Durante la presentazione gli alunni hanno appreso nuove conoscenze sui diritti d'autore, hanno ripercorso la storia del libro e il suo futuro in versione digitale. Al termine della presentazione si è svolto un dibattito su due tematiche: libro vs. Ebook, leggere si/leggere no. Le 4 squadre avevano il compito di convincere la giuria ed il pubblico con le loro argomentazioni a favore del tema, facendo due esempi concreti.

Il gruppo che ha convinto maggiormente la giuria eè stato quello a favore della lettura (perché la lettura stimola la fantasia, ci lascia interpretare le storie a modo nostro, è importante per il lessico e la cultura generale di ogni individuo, momento di svago).

Al secondo posto il gruppo che reputa il libro migliore dell'ebook per il rapporto intimo con il lettore (profumo della carta, dà lavoro a tante persone, non c'è bisogno di usare l'elettricità per leggere).

Il terzo gruppo era quello non favorevole alla lettura (produrre carta non è ecosostenibile, fa perdere tempo, comprare libri costa e non è divertente ne interattivo). Il gruppo con meno punti è stato quello a favore dell'ebook (non si spreca carta, lo si può portare con se, si possono scaricare libri con un click e portarne tantissimi con se).

I giurati hanno valutato l'argomentazione, gli esempi forniti e il metodo di esposizione dei rappresentanti di ogni squadra. Al dibattito ed alla presentazione hanno partecipato gli alunni della I liceo generale, I tecnico fisioterapista, I perito economico, I estetiste med., II tecnico fisioterapista, III liceo generale e le prof.sse Tina Cetina, Patrizia Malusà Morožin, Larisa Degobbis, Gordana Ivanišević Ninčević e Nataša Paćelat.